·     بیشتر به دریافت نمرات بالاتر کوشش می‌کنند. (فعال شدن کانون‌ها)

·     مسئولین مدرسه به دلیل ثابت بودن رشته‌های ورزشی بر اساس نیاز، هر ساله به تهیه امکانات و تجهیزات لازم و تکمیل آنها اقدام می‌کنند.

·     واحد تربیت بدنی نیز جهت بازدید و نظارت بر عملکرد دبیر آموزشگاه، مکانیزم لازم را دارد و اقدام به ارزشیابی درست از عملکرد دبیر می‌کند.

·     دانش‌آموز ورزشکار رشته‌ی خاص، با دیگر رشته‌های ورزشی نیز آشنا می‌شود.

·     یک دانش‌آموز از ابتدای اجرای طرح تا پایان دوره حداکثر با 6  رشته‌ی ورزشی آشنا می‌گردد.

·   دبیر تربیت بدنی می‌تواند با تهیه جزوه‌ی آموزشی هر رشته (مربیگری و داوری) بخشی از آموزش را به صورت تئوری انجام دهد تا دانش‌آموزان با مطالب علمی نیز آشنا گردند. (تهیه‌ی جزوه یا کتاب می‌تواند به ‌صورت متمرکز استانی یا شهرستانی انجام شود.)

·     دبیر تربیت بدنی می‌تواند با نظارت بر عملکرد دانش‌آموزان، افراد مستعد را به کانون‌های ورزشی معرفی نماید.

·     مدرسه در تهیه امکانات بدلیل محدود شدن رشته‌‌های ورزشی،‌بهتر عمل می‌نماید.

·     به دلیل محدود شدن رشته‌ها، تربیت بدنی هر شهرستان می‌تواند در تهیه وسایل کمک آموزشی و تجهیز مدارس فعال‌تر عمل نماید.

·     اعتبارات تخصیصی در خصوص خرید تجهیزات به هر شهرستان هدفمندتر می‌گردد.

·   با نرم‌افزاری کردن شناسنامه مدارس استان، کارشناسی تربیت بدنی استان هر لحظه از نیازمندی‌های کلیه‌ی آموزشگاههای استان مطلع بوده و در برنامه‌ریزی و تهیه ملزومات مورد نیاز یا راه‌اندازی امکانات جدید برای شهرها اقدام نماید.

·     در طراحی کلاس‌های ضمن خدمت بر اساس نیاز هر شهرستان،‌ می‌توان دقیق‌تر برنامه‌ریزی نمود.

·   طراحی طرح درس توسط استان یا شهرستان برای هر رشته ورزشی و ارائه کتب و جزوات آموزشی جدید به مدارس جهت بالا بردن سطح آگاهی دبیران و دانش‌آموزان.

·     با اجرای طرح، تربیت بدنی نیز همانند دیگر دروس دارای طرح درس مشخص و ارزشیابی قابل قبول می‌گردد.

سئوالات احتمالی:

1.   در شهرهای کوچک که امکانات مدارس کم می‌باشد، طرح چگونه اجرا می‌شود؟

طرح را می‌توان در چند رشته و به صورت مقدماتی و پیشرفته برگزار نمود. مثلاً به جای 6 رشته، می­توان در 3 رشته به صورت مقدماتی و پیشرفته برگزار نمود.

2.   در مدارس روستا که معمولاً از امکانات خوبی برخوردار نیستند، چگونه اجرا می‌شود؟

اولاً در ابتدای اجرای طرح ممکن است بعضی از مدارس با کمبود امکانات مواجه باشند اما با گذشت زمان و با شناسایی اینگونه مدارس تربیت بدنی شهرستان سریعاً در تهیه امکانات اقدام می‌کند. ثانیاً روستاهای نزدیک به هم که دارای مدارس راهنمایی و متوسطه هستند و معمولاً دانش‌آموزان آن منطقه به مدارس شهر عزیمت نمی‌کنند، می‌توانند به صورت واحد و مجزا این طرح را با هماهنگی یکدیگر و با نظارت تربیت بدنی به اجرا درآورند.

3.   اگر دانش‌آموزی به یک رشته‌ی ورزشی علاقه مند نباشد یا شرایط فیزیکی او اجازه‌ی فعالیت به او را ندهد، چه باید کرد؟

   در شماره‌های قبل عرض کردم که بزرگ‌ترین مانع اجرای طرح درس تربیت بدنی در مدارس، تنزل این درس در حد بازی است . آیا دانش‌آموز می‌تواند بگوید من به فیزیک علاقه ندارم یا ریاضی برایم سخت است، بنابراین از این درس معاف گردد؟ اگر  بپذیریم که تربیت بدنی همانند دیگر دروس مدارس یک درس محسوب می‌شود، پس باید آن را همانطوریکه توسط اساتید این رشته تدوین شده فرا گرفت و بر اساس آموخته‌ها نیز امتحان داد. اصولاً به نظر نگارنده یکی از مهم­ترین علل پایین بودن سطح آمادگی جسمانی دانش‌آموزان -خصوصاً دختران-  اهمیت ندادن به درس تربیت بدنی است.