اشاره: در شماره‌های قبل در خصوص ضرورت بازنگری چگونگی اجرای درس تربیت بدنی در مدارس مطالبی مرقوم شد. حال به تشریح طرح خودم می‌پردازم:
1. این طرح برای دوره‌های راهنمایی و متوسطه می‌باشد.
2. رشتههای ورزشی در این طرح بر اساس قابلیت‌های هر شهرستان می‌تواند، تعیین گردد.
3. در اجرای طرح فرض شده که کلیه مدارس دارای دبیر تربیت بدنی با حداقل مدرک تحصیلی فوق دیپلم تربیت بدنی که مراحل آموزش رشتههای ورزشی را در مراکز آموزشی دانشگاهی طی نموده‌اند، می‌باشند.
4. این طرح مانند همه‌ی طرح‌های نو، دارای نقاط مثبت و منفی است که با همفکری شما خوانندگان گرامی میتوان آنرا اجرایی‌تر نمود.
اجرای طرح:
الف) تهیه شناسنامه ورزشی مدارس: جهت ساماندهی فضای موجود روباز مدارس لازم است از کلیه امکانات موجود آگاهی یافت. پیشنهاد می‌کنم این کار به‌صورت استانی صورت پذیرد. با تشکیل بانک اطلاعاتی، کارشناسی استان ازامکانات فضای ورزشی همه‌ی مدارس مطلع بوده و در ساماندهی و خرید وسایل ورزشی، به‌صورت متمرکز و مطلوب‌تر عمل می‌نماید.
شناسنامه ورزشی مدارس شامل کلیه اطلاعات مدارس می‌باشد، از جمله: مساحت کل مدرسه، مساحت زیر بنا ، مساحت محوطه روباز، کروکی زمین‌های ورزشی موجود، آمار کلاس‌ها، تعداد دانشآموزان، و غیره. با این کار امکانات ورزشی موجود هر مدرسه لیست شده و فضاهای خالی مدرسه نیز شناسایی می‌شود و یک نسخه از آن به اداره ارسال و به‌صورت نرم‌افزاری بایگانی می‌شود.
ب) با بررسی شناسنامه ورزشی، هر شهرستان بر اساس فراوانی امکانات برای مدارس راهنمایی حداکثر 3 رشته ورزشی و برای مدارس متوسطه نیز حداکثر 3 رشته ورزشی دیگر را انتخاب و طی نامه رسمی به اطلاع کلیه مدارس می‌رساند.
بنابراین کلیه مدارس یک شهرستان به صورت واحد عمل می‌نمایند. یعنی کلیه دانشآموزان اول راهنمایی شهرستان بابل در ساعت درس تربیت بدنی ، آموزش رشته‌ی والیبال را می‌آموزند. یا بهتر بگوییم درس والیبال دارند. همچنین کلیه مدارس هر مقطع تحصیلی، نیاز به امکانات حداکثر 3 رشته ورزشی دارند.
1. انتخاب رشتههای ورزشی همان طوری که عرض شد به عهده شهرستان است. فقط باید طوری برنامه‌ریزی شود که یک دانش‌آموز در طول یک دوره‌ی تحصیلی آموزش یک رشته‌ی ورزشی و در طول 6 سال، آموزش حداقل 6 رشته‌ی ورزشی را طی نماید.
2. انتخاب رشتههای ورزشی از بین رشتههای مجاز آموزشگاهی باید صورت گیرد.
3. در صورت فراهم نبودن امکانات در سالهای اولیه اجرای طرح، میتوان طرح را به صورت آموزش یک رشته ورزشی با دوره‌های مختلف اجرا نمود. مثلاً سال اول راهنمایی دوره‌ی مقدماتی والیبال و سال اول متوسطه دوره‌ی پیشرفته والیبال. یا در یک سال در دو ترم 2 رشته تدریس شود. یا به صورت سالانه پشت سر هم دوره‌ها برگزار گردد (هر دو سال یک رشته). در هر صورت بایستی این طرح به صورت شهرستانی طراحی گردد و کلیه مدارس و دبیران تربیت بدنی ملزم به اجرای آن باشند.
دستاوردهای اجرای طرح:
· دبیر تربیت بدنی در طول سال حداکثر سه رشته ورزشی را آموزش می‌دهد. بنابراین برای بالا بردن دانش خود براحتی می‌تواند با مراجعه به کتب وفیلم‌های ویدئویی و لوحههای فشرده آموزشی موجود، اقدام نماید.
· دانش‌آموز ضمن یادگیری یک رشته‌ی ورزشی تکلیف شیوه‌ی ارزشیابی خود را می‌داند.
· بیشتر به دریافت نمرات بالاتر کوشش می‌کنند. (فعال شدن کانون‌ها)
· مسئولین مدرسه به دلیل ثابت بودن رشتههای ورزشی بر اساس نیاز، هر ساله به تهیه امکانات و تجهیزات لازم و تکمیل آنها اقدام می‌کنند.
· واحد تربیت بدنی نیز جهت بازدید و نظارت بر عملکرد دبیر آموزشگاه، مکانیزم لازم را دارد و اقدام به ارزشیابی درست از عملکرد دبیر می‌کند.
· دانش‌آموز ورزشکار رشته‌ی خاص، با دیگر رشتههای ورزشی نیز آشنا می‌شود.
· یک دانش‌آموز از ابتدای اجرای طرح تا پایان دوره حداکثر با 6 رشته‌ی ورزشی آشنا می‌گردد.
· دبیر تربیت بدنی می‌تواند با تهیه جزوه‌ی آموزشی هر رشته (مربیگری و داوری) بخشی از آموزش را به صورت تئوری انجام دهد تا دانشآموزان با مطالب علمی نیز آشنا گردند. (تهیه‌ی جزوه یا کتاب می‌تواند به صورت متمرکز استانی یا شهرستانی انجام شود.)
· دبیر تربیت بدنی می‌تواند با نظارت بر عملکرد دانشآموزان، افراد مستعد را به کانون‌های ورزشی معرفی نماید.
· مدرسه در تهیه امکانات بدلیل محدود شدن رشتههای ورزشی،بهتر عمل می‌نماید.
· به دلیل محدود شدن رشته‌ها، تربیت بدنی هر شهرستان می‌تواند در تهیه وسایل کمک آموزشی و تجهیز مدارس فعال‌تر عمل نماید.
· اعتبارات تخصیصی در خصوص خرید تجهیزات به هر شهرستان هدفمندتر می‌گردد.
· با نرم‌افزاری کردن شناسنامه مدارس استان، کارشناسی تربیت بدنی استان هر لحظه از نیازمندی‌های کلیه‌ی آموزشگاههای استان مطلع بوده و در برنامه‌ریزی و تهیه ملزومات مورد نیاز یا راه‌اندازی امکانات جدید برای شهرها اقدام نماید.
· در طراحی کلاس‌های ضمن خدمت بر اساس نیاز هر شهرستان، میتوان دقیق‌تر برنامه‌ریزی نمود.
· طراحی طرح درس توسط استان یا شهرستان برای هر رشته ورزشی و ارائه کتب و جزوات آموزشی جدید به مدارس جهت بالا بردن سطح آگاهی دبیران و دانشآموزان.
· با اجرای طرح، تربیت بدنی نیز همانند دیگر دروس دارای طرح درس مشخص و ارزشیابی قابل قبول می‌گردد.
سئوالات احتمالی:
1. در شهرهای کوچک که امکانات مدارس کم می‌باشد، طرح چگونه اجرا می‌شود؟
طرح را میتوان در چند رشته و به صورت مقدماتی و پیشرفته برگزار نمود. مثلاً به جای 6 رشته، میتوان در 3 رشته به صورت مقدماتی و پیشرفته برگزار نمود.
2. در مدارس روستا که معمولاً از امکانات خوبی برخوردار نیستند، چگونه اجرا می‌شود؟
اولاً در ابتدای اجرای طرح ممکن است بعضی از مدارس با کمبود امکانات مواجه باشند اما با گذشت زمان و با شناسایی اینگونه مدارس تربیت بدنی شهرستان سریعاً در تهیه امکانات اقدام می‌کند. ثانیاً روستاهای نزدیک به هم که دارای مدارس راهنمایی و متوسطه هستند و معمولاً دانشآموزان آن منطقه به مدارس شهر عزیمت نمی‌کنند، می‌توانند به صورت واحد و مجزا این طرح را با هماهنگی یکدیگر و با نظارت تربیت بدنی به اجرا درآورند.
3. اگر دانش‌آموزی به یک رشته‌ی ورزشی علاقه مند نباشد یا شرایط فیزیکی او اجازه‌ی فعالیت به او را ندهد، چه باید کرد؟
در شماره‌های قبل عرض کردم که بزرگ‌ترین مانع اجرای طرح درس تربیت بدنی در مدارس، تنزل این درس در حد بازی است . آیا دانش‌آموز می‌تواند بگوید من به فیزیک علاقه ندارم یا ریاضی برایم سخت است، بنابراین از این درس معاف گردد؟ اگر بپذیریم که تربیت بدنی همانند دیگر دروس مدارس یک درس محسوب می‌شود، پس باید آن را همانطوریکه توسط اساتید این رشته تدوین شده فرا گرفت و بر اساس آموخته‌ها نیز امتحان داد. اصولاً به نظر نگارنده یکی از مهمترین علل پایین بودن سطح آمادگی جسمانی دانشآموزان -خصوصاً دختران- اهمیت ندادن به درس تربیت بدنی است.
معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش ساختار جدید این معاونت پس از احیا را تشریح کرد. به گزارش خبرگزاری پانا، سید باقر پیشنمازی امروز در جمع خبرنگاران خاطر نشان کرد: طبق آیین‌نامه اجرایی قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی در اردیبهشت ماه و ساختار جدید تشکیلاتی معاونت که در 13 مرداد ماه امسال به استان‌ها ابلاغ شد، به تغییراتی منجر و به این ترتیب دفتر استانداردسازی درس تربیت بدنی با دفتر فعالیت‌های ورزشی ادغام شده و این دو دفتر به اداره کل تربیت بدنی مدارس ارتقا یافته‌اند.
وی در ادامه همچنین از ادغام دفتر سلامت و تندرستی با دفتر مدیریت پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی معاونت پرورشی و تربیت بدنی خبر داد و افزود: این دو دفتر نیز با ادغام به دفتر سلامت و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تبدیل شده‌اند که البته معاونت بهداشت روانی نیز با هدف پیگیری طرح آرامش بخشی و اضطراب‌زدایی در محیط مدرسه به این حوزه افزوده شده است.
او در ادامه اضافه کرد: مجموع این سه دفتر، دفاتر فضاسازی قرآنی، فرهنگی و هنری، سلامت و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و مطالعات و استانداردسازی منابع و برنامه‌ها به عنوان هسته مرکزی حوزه معاونت هستند که در ساختار جدید، اداره کل امور اردوها و فضاهای پرورشی با هدف رفع نقص فشردگی شرایط درسی مدارس و افزایش جنب و جوش و تحرک دانشآموزان در محیط مدرسه آغاز به کار می‌کند. پیشنمازی مدیریت‌های تربیت اقتصادی و زیستی و همچنین مدیریت اجرایی را به عنوان دو بخش مدیریتی جدید در ساختار تشکیلاتی معاونت پرورشی و تربیت بدنی معرفی کرد و گفت: هدف از ایجاد مدیریت تربیت اقتصادی و زیستی افزایش درک دانشآموزان در حوزه اقتصادی و اعطای نوعی نظم و دوراندیشی به افکار اقتصادی آنها و هدف از ایجاد مدیریت و تربیت زیستی نیز ارتقای آداب معاشرت و تربیت اجتماعی دانشآموزان است که این موارد باید در فوق برنامه‌های مدارس به طور جدی لحاظ شود.
مجازات‌ها: واکنش جامعه در مقابل مجرمِ مسئول، مجازات یا اقدامات تآمینی و تربیتی است . به موجب ماده 12 قانون مجازات اسلامی مجازات‌های مقرر در این قانون پنج قسم است. ا- حدود 2- قصاص 3- دیات 4- تعزیرات 5- مجازات‌های بازدارنده
1- حدود: حد به مجازات‌هایی گفته می‌شود که نوع و میزان و کیفیت آن در شرع تعیین شده است. انواع حد عبارتند از شلاق، رجم، قطع عضو، اعدام، تصلیب، تبعید و حبس ابد که در مورد جرائم ویژه‌ای اعمال می‌شود و این جرایم عبارتند از زنا، لواط، شرب خمر، تفخیذ، مساحقه، سرقت، محاربه و قذف.
قصاص: به موجب ماده 14 قانون مجازات اسلامی قصاص کیفری است که جانی به آن محکوم می‌شود و باید با جنایت او برابر باشد. مجازات قصاص فقط در مقابل جنایات عمدی یعنی صدمات که عمداً علیه تمتمیت جسمانی اشخاص انجام می‌شود اجرا می‌گردد اعم از این جنایات علیه نفس باشد یا علیه عضو. نکته مهم دیگر در باب قصاص، برابری جنایت با مجازات است. بنابر این مجازات هیچ یک از جنایات غیر عمدی قصاص نخواهد بود
دیه: مالی است که از طرف شارع برای جنایت تعیین شده است. پرداخت دیه در جنایات عمدی در صورتی است که اولیا دم یا منجی علیه از قصاص گذشت کرده باشند.برای هر عضوی از اعضا در شرع دیه خاصی تعیین شده و دیه نفس یا جان که به دیه کامل شهرت دارد بیشترین مبلغ دیه است که جانی می‌تواند از میان انواع دیات (شتر، گاو، گوسفند و...) انتخاب نماید. در جنایات غیرعمدی اعم از این که شبیه عمد باشد یا خطا دیه تعلق می‌گیرد که جانی ملزم به پرداخت است. البته میزان دیه بر حسب جنسیت یا اهمیت عضو متفاوت است. تعزیرات: تعزیر، تادیب یا عقوبتی است که نوع و مقدار آن در شرع تعیین نشده و به نظر حاکم واگذار شده است از قبیل حبس و جزای نقدی و شلاق که میزان شلاق بایستی از مقدار حد کمتر باشد. مجازات‌های بازدارنده: تادیب یا عقوبتی است که از طرف حکومت به منظور حفظ نظم و مراعات مصلحت اجتماع در قبال تخلف از مقررات و نظامات حکومتی تعیین می‌گردد از قبیل حبس، جزای نقدی، تعطیل محل کسب، لغو پروانه و محرومیت از حقوق اجتماعی و اقامت در نقطه یا نقاط معین و منع از اقامت در نقطه یا نقاط معینی و مانند آن.
|
آمادگی جسمانی |
|
|
کوهنوردی |
|
|
بسکتبال |
|
|
کشتی |
|
|
دوچرخه سواری |
|
|
ژیمناستیک |
|
|
بدمینتون |
|
|
فوتبال |
|
|
وزنه برداری |
|
|
شنا |
|
|
دو ومیدانی |
|
|
تنیس روی میز |
|
|
والیبال |
|
|
شطرنج |
|
|
فوتسال |
|
|
هندبال |
|
|
پزشکی |
|
انتصاب آقای حسین رمضانی به سمت ریاست تربیت بدنی دانشگاه علوم پزشکی بابل و همچنین انتصاب آقای علیرضا چراغعلی زاده به سمت مسئول کمیته فوتسال شهرستان بابل را به ایشان و کلیه دبیران تربیت بدنی تبریک عرض می نماییم
آقای عباس اقتنایی کارشناس تربیت بدنی توانست در مرحله کشوری مسابقات الگوی برتر تدریس درس تربیت بدنی ابتدای نیز خوش بدرخشد.
ایشان با پشت سر گذاشتن تمامی رقبا در قسمت برگشت به حالت اولیه مسابقات به مقام اول دست یابند.
پانزدهمین دوره پیکارهای تکواندو قهرمانی خردسالان کشور با قهرمانی تیم مازندران به پایان رسید. دانیال صالحی مهر دانش آموز ۱۰ ساله مدرسه فرزانه ۲ در بخش انفرادی این مسابقات خوش درخشید و تواست در بین ۲۲۰ شرکت کننده علاوه بر کسب مقام قهرمانی به تیم ملی نیز راه یابد.
ما این موفقیت بزرگ را به ایشان و خانواده محترمشان تبریک عرض نموده و آرزوی سربلندی و کسب افتخار بیشتر را داریم.
اطـلاعیه ورزشـی شنا (ویژه فرهنگیان)
نحوه استفاده فرهنگیان محترم از استخرهای موجود در شهرستان بابل
***********************************************************
استخر روباز دو شهید نصرالهی اداره آموزش و پرورش بابل
آدرس: کمربندی شرقی روبروی شهرک شهید مطهری
مجتمع ورزشی شهید بهشتی (فقط برای آقایان) تلفن تماس: 3273542 - 3273442
þآموزش شنا 12 جلسه 120000 ریال ( صبح‌ها 8 الی 30/12)
þ شنا تفریحی فرهنگیان و دانشآموزان 5000 ریال
þ شنا تفریحی گروهی ( 20 نفر به بالا) 4000 ریال
*********************************************************
استخر ولی‌عصر (عج)
آدرس: کمربندی شرقی روبروی سردخانه تلفن تماس: 2253684
þاستخر یا سونا 12000 ریال
þاستخر و سونا 15000 ریال
***********************************************************
استخر ضرابپوری
آدرس: ابتدای امیرکلا جنب بیمارستان مهرگان تلفن تماس: 3294407
þاستخر و سونا 15000 ریال
***********************************************************
تذکر: 1- فرهنگیان محترم جهت دریافت بلیط به واحد تربیت‌بدنی (پسران و دختران)
اداره آموزش و پرورش مراجعه فرمایند.
2-در صورت استفاده از استخر ضرابپوری، علاوه بر بلیط ، به همراه
داشتن کارت شناسایی برای فرهنگیان محترم الزامی است.
معاونت پرورشی و تربیت‌بدنی
مدیریت آموزش و پرورش شهرستان بابل
سابقه ورزشی خود را به اختصار تا استخدام در تربیت‌بدنی توضیح بفرمایید:
به جهت علاقه وافر به ورزش، لیسانس را در رشته تربیت‌بدنی در سال 1340 از دانشسرای عالی تهران اخذ نموده و بلافاصله در همان سال به عنوان اولین دبیر تربیت‌بدنی استخدام شدم. دروازهبانی تیم فوتبال شهرستان و چندین بار کسب مقام قهرمانی در مسابقات استان و کشور از جمله افتخارات ورزشی اینجانب است. پس از چند سال، اداره تربیت‌بدنی بابل تأسیس شد و من باتفاق کلیه همکاران به اداره تربیت‌بدنی منتقل شدیم. ادامه مطلب...
جناب استاد، تربیت بدنی آموزش و پروش شهرستان بابل که از آغاز مرهون تلاش‌های حضرت عالی بوده ضمن خیر مقدم و تشکر از قبول دعوت جهت حضور از شما تقاضا می‌شود به اختصار خود را معرفی کنید.
سید جواد قریشی هستم متولد سال 1320 که در شهرستان بابل به دنیا آمدم. دارای لیسانس تربیت بدنی از دانشسرای عالی تهران در سال 1349 هستم. در سال 1344 طی بخشنامه‌ای از اداره آموزش و پرورش جهت انتخاب دبیر نمونه از هر استان واصل گردید که اینجانب افتخار داشتم بعنوان دبیر نمونه‌ی استان انتخاب شوم و بدون کنکور وارد دانشسرای عالی تربیت بدنی شدم.لازم به ذکر است که اینجانب در آن زمان بعنوان آموزگار ابتدایی مشغول خدمت بودم و چون قبلاً در ورزش قهرمانی سابقه داشتم رشته تربیت بدنی را جهت ادامه تحصیل برگزیدم.
از سابقه ورزشی خود بگویید؟
در سال 1336 بعنوان دروازه‌بان استان مازندران در مسابقات قهرمانی کشور در اصفهان به اتفاق دبیر فقیر شرکت نمودم که دو تن از مربیان خارجی تیم ملی آقایان مساروش و مای- کوفسکی بازی اینجانب را پسندیده و دعوت به تیم ملی شدم اما با توجه به سن کم اینجانب ( حدود 15 سال ) امکان حضور مستقل در خارج از شهر خود را نداشتم و لذا از این فرصت نتوانسم استفاده کنم.
جناب استاد همانطوریکه می‌دانید مرحوم دبیر فقیر یکی از قدیمی‌ترین پیشکسوتان دبیران تربیت بدنی بابل بودند و بعلت مرگ آن مرحوم دسترسی به خاطرات و تقدیر از زحمات این استاد را نداریم. لذا کمی از ایشان بگویید.
لازم است حتماً یادی از ایشان بشود. آن مرحوم حق زیادی بر گردن ورزش این شهر دارند. همین استادیوم فعلی بابل مرهون تلاش‌های بی وقفه‌ی آن مرحوم بوده است. ایشان جهت احداث این سالن شاید ده ها بار به تهران عزیمت نموده و به دفتر یکی از تیمسارهای رژیم گذشته که رئیس سازمان تربیت بدنی بودند، می‌رفتند.بطوریکه آن تیمسار دیگر ایشان را به اتاق خود راه نمی‌دادند تا بالاخره ایشان مؤفق به احداث سالن آزادی فعلی بابل شدند و از طرفی ایشان شاگردان زیادی در سطح ملی و بین المللی داشتند. در واقع باید گفت ایشان پدر ورزش بابل هستند.
ظاهراً اولین دوره‌ی مسابقات ورزشی آموزشگاههای بابل را شما اجرا کردید، لطفاً در این مورد توضیح فرمائید.
بله، در سال 1350 اولین دوره مسابقات آموزشگاه‌ها را در بابل در رشتههای فوتبال، والیبال، بسکتبال، تنیس روی میز، کشتی، دو و میدانی برگزار نمودم که خود به تنهایی اکثر بازیها را داوری نمودم زیرا آن زمان من به اتفاق سه نفر دیگر آقایان دیانتی و غفوری و سیدی چهار معلم ورزش شهر بابل بودیم.
از خاطرات تلخ و شیرین آن زمان بگویید؟
در یکی از مسابقات آموزشگاه‌ها در شهرستان گنبد از مجموع 12 رشته برگزار شده دختر و پسر در استان مازندران در 8 رشته مقام اول و در 1 یا 2 رشته مقام دوم را کسب نمودیم.و این اوج زحمات ما دبیران در آن زمان بود و هنگامی که کاپ‌های قهرمانی را به حضور رئیس آموزش و پرورش آوردم با کمال تعجب اظهار داشتند که این کاپ‌ها به چه درد می‌خورد که جمع کردید و با خود آوردید !!!
در هنگام برگزاری مسابقات آموزشگاه‌ها چگونه از ورزشکاران تقدیر می‌گردید؟
برای ورزشکاران حکم قهرمانی و برای مدارس برتر کاپ قهرمانی و برای تیم‌های قهرمان نیز کاپ در نظر می‌گرفتیم و به هنگام فینال هر رشته بطور رسمی و مکتوب از رؤسای مدارس و مسئولین شهری دعوت می‌کردیم و در نهایت مقررات و نظم مسابقات را برگزار می‌کردیم.
از خانواده خود بگوئید و بفرمائید به چه کاری مشغولید؟
متأهلم دارای دو پسر و یک دختر می‌باشم. همسرم لیسانس شیمی، دخترم دانشجوی معماری و متأهل است و دارای دو فرزند می‌باشد. پسر بزرگم (امید) فارغ تحصیل حسابداری و شاغل هستند و پسر کوچکم (آریا) محصل می‌باشد. خودم فعلاً در تهران در یک شرکت خصوصی مشغول به کار می‌باشم.
از نظر شما یک دبیر ورزش مؤفق چگونه باید باشد؟
باید از یک طرف متولیان ورزش بهای لازم را به دبیران ورزش بدهند آنگاه اگر همه‌ی امکانات مهیا باشد یک معلم مؤفق باید در مسئله‌ی روانشناسی ورزشی، شخصی با تبحر و با اطلاعات لازم باشد چون شغل بسیار حساسی است. باید متعهد و متخصص به علم روز باشد. یک نمونه بگویم در زمان
خدمتم در یک روز در هنگام یک مسابقه از یکی از بچه‌ها خواستم بلوز ورزشی خود را از تن در آورد و با دیگری تعویض نماید اما امنتاء کرد و من نیز او را از بازی محروم کردم اما در پایان مسابقه دانش‌آموز نزد من آمد و گفت آقای دبیر اگر من پیراهن خود را در نیاوردم علتش این بود که زیر پوش من پاره بود و من پیش بچه‌ها خجالت می‌کشیدم و به همین علت پیراهن خود را عوض نکردم و من آنروز بسیار ناراحت شدم و درس بزرگی نیز گرفتم که منبعد دیگر جنبه‌های روانی کار را در نظر بگیریم.
در پایان یک پیغام برای همه بدهید؟
فقط آرزو دارم همه‌ی دوستان و همکاران ورزش علی‌رغم همه‌ی مشکلات پیش رو نقش مهمی در سلامتی و تندرستی جسم و روح بچه‌ها بعهده دارند شاید در سنین جوانی اهمیت این کار را درک نکنند اما در سنین پیری اهمیت این کار بیشتر نمود پیدا می‌کند. وقتیکه دانش‌آموز دیروز خود را در بزرگسالی می‌بیند که فردی تنومند شده و در یک شغل حساس مشغول به خدمت می‌باشد احساس لذت زایدالوصفی خواهید کرد بنابراین همه‌ی عزیزان دبیران ورزش باید بدانند شغل معلمی شغل عشق است و باید همه‌ی عزیزان با دقت و وسواس دو چندان در خدمت نونهالان باشند شغل معلمی مثل شغل باغبانی است که آن باغبان هزاران درخت می‌کارد
